政府数据开放的感知责任风险及规制研究     

李斯  陈一 《中国图书馆学报》2022,48(6):97-112

政府数据开放对于推动经济增长和推进社会治理现代化具有重要意义,但其作为一项复杂任务给政府信息管理实践带来了挑战,诸多风险因素限制了数据开放的广度和深度。从执行数据开放的公职人员主观视角识别感知责任风险,揭示感知责任风险的形成以及对数据开放决策的影响机制,提出风险规制策略,对于推进政府数据开放,提升政府数据管理水平,具有理论和实践意义。本文采用扎根理论方法,访谈22位相关人员获取研究数据;通过编码确定主要类别,进一步揭示感知责任风险的形成过程以及对数据开放决策的影响。研究发现,公职人员感知责任风险因素主要有三类:数据泄露带来的责任风险、数据利用带来的责任风险、权力被问责风险;公职人员对责任风险存在认知偏差,放大了风险发生的可能性与后果严重性;公职人员同时具有促进公共利益和规避责任的动机,反映出对公共利益负责和对组织利益负责不一致的现象。建议:对公职人员感知责任风险的规制不仅要提高数据开放的可操作性,还需要建立合理的权责制度,采取沟通手段减少主观风险感知的影响。图情领域应从专业视角积极参与政府数据开放的政策和机制研究,助力推动全社会的信息开放和共享。图1。 表2。 参考文献37。  相似文献   

人本视角下的数字记忆:“人—记忆—技术”三位一体理论框架构建与启示     

姜婷婷  傅诗婷 《中国图书馆学报》2022,48(5):103-115

数字记忆的出现是为了应对数字时代记忆载体消失、记忆内容过载、记忆意愿降低所造成的“社会性失忆”危机。目前数字记忆领域强调采用数字技术加强记忆保护,主要聚焦于记忆载体与记忆内容方面的问题,却忽视了记忆主体——人的重要性及其所面临的困境。本文从心理学、历史学、社会学、传播学、计算机科学等学科提取基础理论中的人本视角,构建了“人—记忆—技术”三位一体的数字记忆理论框架并探讨其演化趋势,针对未来的数字记忆实践提出了选择性激活、多样化采集、参与式开发、多感官呈现、情感化体验、创造式传播等启示,希望能为数字记忆领域提供多学科融合的理论创新发展路径,促进以人为本的数字记忆项目建设和发展。图2。参考文献57。  相似文献   

我国信息用户的信息需求特点研究综述     

赖穗燕 《中山大学学报论丛》2006,26(9):76-79

信息需求是人们为解决各种问题而产生的对信息的必要感和不满足感。对国内几种主要信息用户的信息需求特点作一综述,以利于信息服务机构了解信息用户的信息需求和信息行为特点,更好地为用户服务。  相似文献   

图书情报学基础课实验教学示范中心建设与探索     

郑重  周娟  沈祥兴 《实验室研究与探索》2007,26(9):62-65

在数字时代,实验教学是图书情报学(LIS)教育的重要环节。文中介绍了中国高校基础课实验教学中心建设现状,并以武汉大学LIS实验教学示范中心建设的实践为主线,从LIS实验教学的新体系和信息平台的建设两个方面,探索有特色的图书情报学实验教学示范中心这一系统工程的实施。  相似文献   

建立优良制度文化,落实文化理念   总被引：1，自引：0，他引：1  

何琰 《现代企业教育》2006,(12):50-51

企业文化渗透于企业管理的一切环节,影响着整个企业的成长发展,而制度文化则是加速企业文化认可的催化剂.文章从制度文化的内涵以及其在企业中的重要意义出发,简单探析了如何加强企业制度文化建设,并阐述了在建设良好企业制度文化中应注意的问题.  相似文献   

开放存取期刊模式对高校图书馆期刊管理工作的影响     

牛正攀  徐振云 《河南图书馆学刊》2016,(12):26-28

文章阐述了开放存取期刊模式的内涵,分析了开放存取期刊模式对高校图书馆期刊管理工作产生的重要影响,指出开放存取期刊模式下高校图书馆期刊管理工作的不足并提出改进策略.  相似文献   

建立优良制度文化,落实文化理念     

何琰 《现代企业教育》2006,(9)

企业文化渗透于企业管理的一切环节,影响着整个企业的成长发展,而制度文化则是加速企业文化认可的催化剂。文章从制度文化的内涵以及其在企业中的重要意义出发,简单探析了如何加强企业制度文化建设,并阐述了在建设良好企业制度文化中应注意的问题。  相似文献   

高校学科馆员与书目情报服务     

杨彦春 《柳州师专学报》2007,22(1):109-111

学科馆员是高校图书馆的资深信息专家,而书目情报服务是高校图书馆建设的一项重要内容.本文就新时期加强学科馆员图书情报服务的必要性、书目情报服务的新特点进行了分析,并对进一步加强学科馆员书目情报服务提出了新举措.  相似文献   

基于可视化数据挖掘的知识发现模型研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

余肖生  周宁  张芳芳 《中国图书馆学报》2006,32(5)

基于可视化数据挖掘的知识发现模型,过程有4个步骤:数据的收集和存储;数据预处理,把数据转化成可以理解的形式;使用硬件和相关软件,产生一个可视化的数据表示;通过与数据的可视化表示进行交互,用户从中感知和挖掘知识。图5。参考文献14。  相似文献   

浅议知识管理与信息管理的内涵及关系   总被引：1，自引：0，他引：1  

李贵成 《重庆图情研究》2007,8(2):6-7,21

本文通过论述知识管理的内涵，以及知识管理与信息管理的区别、联系，知识管理对信息管理的扬弃，从而阐述这两者之间的关系。参考文献3。  相似文献